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Teruko Kumei
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Teruko Kumei es una profesora de Historia Americana y Cultura en el Colegio Shirayuri en Tokio. Ella es miembra del consejo de la Asociación Japonesa de Estudios Americanos y miembra del Comité Ejecutivo de la Asociación de Estudios Migratorios. Su publicación principal es Una historia social de los estranjeros, América moderna y los inmigrantes japoneses (1995), cual recibió el Premio Shimizu Hiroshi de la Asociación Japonesa de Estudios Americanos en 1996. La investigación de la profesora Kumei principalmente se enfoca en los Issei, empezando por el Gannenmono en Hawai hasta los inmigrantes de la posguerra. Ella se interesa particularmente en las interacciones entre la comunidad inmigrante y la sociedad que los recibe, y las relaciones bi-laterales entre los Estados Unidos y Japón, vista desde la perspectiva de los inmigrantes.

e-mail: kumeit@shirayuri.ac.jp

Sinopsis de la propuesta de investigación
"Los dos se encontrarán" en Nisei? La educación del lenguage japonés y las relaciones entre los E.E.U.U. y Japón 1900-1940

Las escuelas de enseñanza del idioma japonés, que abundaban durante el periodo entre las dos guerras mundiales, que fueron una institución educativa suplemental, siempre han sido consideradas (y criticadas) como la fortaleza de los esfuerzos de los inmigrantes japoneses para conservar su herencia nacional. Al fundarse las escuelas, la misión fue de proveer educación primaria a los nacionales japoneses en los Estados Unidos. Aunque, cuando los inmigrantes japoneses se convirtieron en pobladores permanentes, las escuelas empezaron a asumir un papel más ambicioso, pero al mismo tiempo asumieron un papel de oposición. Los líderes de la comunidad inmigrante japonesa anticipaban que a través de la educación del lenguage japonés de los Nisei, criados en ambas culturas- americana y japonesa, podrian demostrar la equivocación del precepto de Kipling que, “El este es el este, y el oeste es el oeste, y los dos jamás se encontrarán” . Éste investigador se dirigirá y examinará, a profundo, como y hasta que punto el reto al precepto de Kipling tuvo éxito